学期即将过半，不少孩子出现学习动力不足，容易出现懈怠、拖延、对学习提不起精神、应付任务等情况。为了给学生们赋能，激发“心”动力，提升“心”能量，浦实万江心育组张旋老师带领六年级孩子们开展了心理团辅活动。

活动在“粘口香糖”游戏中欢乐展开，充分调动了学生的兴趣，同时在游戏中，学生放松心情。游戏结束后，孩子们分享了本次游戏的感受，一起游戏，一起分享，一起成长，在愉悦的氛围中拉近了学生们之间的情感距离。

   接着，以一个故事引发学生思考，“学习能给我带来什么？”在对故事内容进行讨论和争辩中，同学们对学习有了新的认识。

  “人为什么要学习？”让学生写出学习的10条理由，这些理由并非必须是自己的，也可以是其他同学或历史名人的。学生们提到的有的是社会发展生存环境需要，也有的来自亲人的期盼和督促，也有来自自己本身对知识的渴望……这些都是来自学生自己内心深处最真实的想法。

   写完之后，通过小组交流、全班交流，在彼此交流中发现志同道合的“学友”，在交流中，同学们也获得了更多来自朋辈和老师的支持。

最后，以“热气球”为隐喻，把自己最真实的动力写在热气球的大气囊中，填写的字的大小也代表着动力的大小，在下方的吊篮里写上自己的名字。这是一个载着你在知识天空中遨游的热气球，时刻觉察内心的学习原动力，载梦远游。

学习动机是直接推动学生学习活动的内部状态，帮助孩子发现学习动力，有利于帮助孩子正确认识自我，提升学习效率。通过本次活动，愿学生们能在活动中有所领悟，在学习、生活中能助力“心”成长，乘风破浪，勇往直前。

撰稿：张旋

第一审核：程依馨

第二审核：盛风帆

第三审核：陈筱澄