品寓言之魅力,绽育学课堂之精彩

为了进一步推进育学课堂的教学研究， 3月4日上午，王颖校长在全校范围内执教了三年级《伊索寓言三则》，拉开了本学期校本教研的序幕。

这节课打破了传统教学的顺序，巧妙抓住三则寓言间的内在联系，采用一线串珠的方式，三文同步教学，使学生更易从整体上把握寓言的文本特点。同时，聚焦人物语言，或朗读感受，或角色体验，或想象说话，运用不同方法，走进人物心理，进而体会文本寓意，达到言意相生的美好境界。

    王校的独特匠心独特的教学设计，加之回归语文课堂本质，课堂不断绽现思维的精彩。

课后，全体老师对本节课展开了热烈的讨论，并就教学设计和实施过程与王校展开对话，进一步研讨教学方法，交换教学心得，从本次听课中，老师们受益匪浅。

    众人拾柴火焰高！我们深信，随着每周听评课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高语文教师的课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量的不断提高。