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研究教材,优化设计 -------记万江分校数学组第三次调研课

来源: 发布时间:2019-10-24 07:30:50 浏览次数: 【字体:


研究教材,优化设计

-------记万江分校数学组第三次调研课

 

91a7a381cf60494f946861feac409ec1.Jpeg10 月16日上午第三节课,盛夏莲老师带着三(2)班的孩子们上了一堂匠心独具的数学教研课。

 

04b5889eab7c40eab529dbb85c251325.Jpeg本节课的课题为《两、三位数除以一位数的笔算(首位能整除)》。在课堂伊始,盛老师以旧知导入,让学生在复习的过程中,自然过渡到新知的学习。在教学中,盛老师从分羽毛球的的情景问题出发,让学生结合具体情境找出已知条件,根据生活经验去理解问题,为学生提供了自由选择、大胆猜想、自主探索的机会,激发学生主动学习的兴趣,培养学生获取知识的能力,充分发挥了学生的主体作用。

 

在整堂课的教学中,盛老师大胆放手,充分发挥学生的积极主动性,营造了一个轻松愉悦的学习氛围,使学生敢想、敢说、乐学。学生的思维在教师的一步步启发中,也得到了很大的提升。

318a5f2f6e954646a16e7ee3966ddbc5.Jpeg课后,数学组的老师们积极交流听课心得,认真讨论了课堂当中出现的小问题并总结了经验。此次活动,为数学中教学做了一次很好的示范,让课堂走进生活,让教学走进学生,相信在这种教学理念的引领下,学生的知识和能力都会得到很大的发展。

503e9ea2d2b940369dd40a84a24e95ad.Jpeg

撰稿:陈尊鹏

拍照:陈尊鹏

审核:陈  

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