满树金黄初冬至，正是教研意浓时。为有效提高“双减”背景下的课堂效率，我校语文组通过协同磨课、听课、评课等模式，不断改进课堂教学。11月29日上午，由邢丽娟老师执教《为中华之崛起而读书》。

  《为中华之崛起而读书》这篇课文的时代背景与学生的生活相差较远，学生不易进入文本的情境，与人物产生情感的共鸣，学生学习起来有一定的难度。但是，邢老师从学情出发，课前让学生充分了解时代背景及当时中国所处地位，课上围绕单元语文要素，精准解构文本特点，以理解“中华不振”的含义指导学生学习抓住主要人物和事件，把握故事的主要内容，确保了课堂教学的有效性。学生在理解“中华不振”含义时，从少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理的事情中深刻体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。

教学过程中，邢老师不仅注重学生学习习惯的培养，还不断的向学生潜移默化着读文章要注意圈点勾画、有感情地朗读要抓关键词感悟等学习方法的渗透，并对学生表现进行及时而准确的评价，使学生获得成就感。

课后，邢老师对自己执教的内容进行了阐述，讲解了自己的教学设计思考。随后，全体语文组老师畅所欲言，纷纷发表自己的感受和建议。最后，陈琛副校长对本次教研活动进行点评，首先，她肯定了老师在教学中的亮点以及出色的课堂把控能力，接着陈校给组内老师提出可贵的实操建议：①授课前老师要认真钻研教材；②精心进行课堂主问题的设计；③课上补充资料的使用注意内容的选择和时机的呈现。

橙黄橘绿好时节，语文教研绽芳菲，在教研中，老师们交流思想，分享智慧，每位老师都感受到了“常态课堂”的别样风采。我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信此次教研活动会促进老师们对课堂教学深层次的思考，为语文组的学习注入新的生机，带来新的活力。

撰稿、摄影：雷雪

第一审核：张红云

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