随着“双减”不断推进，“提质增效”成为教学改革的研究热点。我校以其为核心轴，倡导教师从关注“教”转向聚焦“学”。1月5日上午，我校特邀请了江北新区教育发展中心杨德铸副主任、袁菲副部长参与并指导我校的语文教研活动。

本次活动，我们以小古文为切入点，对任务群设计、学法指导、学练拓展等方面进行实践，以探讨“双减”背景下的育学课堂的应然取向。活动由语文教研组长孟鑫老师主持。

第一节课由盛风帆老师执教三上《司马光》,这是小学阶段安排的第一篇文言文。基于学情，盛老师以感知节奏、渗透方法、理解内容为落脚点，有效激发了孩子学习文言文的兴趣，减少孩子的畏难情绪。整堂课以锦囊贯穿，由浅入深分为四个板块，重点引导学生通过多种形式的读，层次分明的读，把文言文读准、读顺、读懂、读出韵味，最后熟读成诵，当堂落实背诵任务，减轻课业负担。

第二节课由张旋老师执教五上《古人谈读书》。张老师注重引导学生自主学习、合作探究，通过读文、释义、明理三个环节让学生明晰文言文想传达的学习方法，并且能够结合自身实际加以体会，获得了很好的课堂效果。

随后，我校陈琛副校长介绍了我校的教改新模式——育学课堂。我校育学课堂旨在通过和谐气氛的营造、学习资源的共享、学习结果的评价等，促进学生的差异化学习与适性学习，创造生态学习场，撬动教与学的改变。

活动最后，两位与会专家针对本次教研进行了细致的点评与指导。袁部长高度肯定了我校的“育学课堂”新模式，并提出在教学中要注意延时评价，引导学生多思考，促进学生创新能力的发展。杨主任立足教改，提出课堂教学要简化目标，简化环节，捕捉学生的生长点，在语文课堂中育情感、育方法、育能力、育知识，如此方是教改之道。会后，杨主任特意将著作赠予我校，勉励老师们继续奋进。

本次教研聚焦“学”，从教学设计出发，进一步明确了育学课堂“学”的要求。两位领导的精彩点评既是对我校教改研究的肯定，也是对我们继续研磨课堂的激励。万江教师们一定会在课堂中不断磨练技能，在研究中激发碰撞思维，让教学开出智慧的花朵。

撰稿：盛风帆

摄影：柳迪

第一审核：张红云

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