小绘本，大世界

——记一（2)班课外阅读活动

一册绘本，一个世界。绘本是图画与文字演绎的一本电影。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，立足低年级学生特点，一（2）班的小浪花们开展了一系列绘本阅读活动。今天大家就随我们一起走进绘本《蚂蚁和西瓜》，在快乐的阅读中感受团结合作的美好吧！

一、“绘”阅读

①亲子共读，温馨有爱

孩子的喜欢，才是绘本存在的价值。在绘本阅读主题中，《蚂蚁和西瓜》脱颖而出，成为6月份班级的阅读书目。

绘本是孩子的世界，而优秀的绘本不仅是孩子的，也是成人的，爸爸妈妈与孩子共读一本书的画面最是温馨动人。家人的陪伴与文字的美好在慢慢流淌的亲子时光中一点一点润泽了孩子的童年。

《蚂蚁和西瓜》这本绘本向孩子们展示了丰富的蚂蚁王国，吸引孩子想要了解蚂蚁这种神奇的小昆虫。家长与孩子一起化身为探秘家， 通过这个有趣的故事感受蚂蚁家族“团结力量大”的生存真理。

让我们快来看看一年级小朋友的阅读成果吧！

②师生共读，生动有趣

“相信童话的孩子是快乐的，在童话世界中成长的孩子是幸福的”。7月初我们班开展了《蚂蚁和西瓜》的阅读分享会，老师带着学生一起读绘本。神奇的动物王国力量大比拼，神奇的地下蚁穴，神奇的绘本插画，神奇的老师用神奇的方式，为孩子们演绎了神奇有趣的绘本故事，孩子们惊喜万分，惊叫连连。

二、“绘”体验

阅读思考，点亮心灯

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在教师的引导下，学生不仅可以有序地阅读绘本的所有内容， 而且还在阅读细节中发现了许多奥秘。通过观察，孩子们发现最好玩的是蚁穴的每个房间里，都有一些标牌，上面用手写的字体标注着“糖果”、“饼干 ”、“ 奶 酪 ”、“ 宝 物”、“正在施工”……儿童天生喜爱大自然里的一切，不起眼的小蚂蚁却常成为孩子们眼中的“宝物”。

孩子们课后也不忘阅读，除了多次与同伴们分享读书感受，孩子们还在“每日写话”本上记录下自己的读书体悟。在绘本阅读的道路上，孩子们与书为友，与智者对话，与经典同行，不曾停歇。

三、“绘”演绎

绘画创编，大显身手

阅读后的表达， 是思维的沉淀，也是交流的桥梁。为了让学生积极表达、乐于表达，使阅读效益最大化，我鼓励孩子们在前期充分阅读的基础上，展开大胆想象，进行自主创编，勾勒出心中的童话故事。

在孩子们的努力和家长老师的精心指导下，一个个有趣的故事、一张张精致临摹的画图、工整娟秀的字迹、天真烂漫的语言，无不展示出孩子纯净的童话世界。

瞧，这就是孩子们的绘画作品~

听，这就是孩子们讲的故事~

四、“绘”迁移

绘本漂流，趣味推荐

每一个学生都应该是阅读的 “哈姆雷特”，《蚂蚁和西瓜》里的蚂蚁勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神，班上的孩子们又去看了其他关于蚂蚁的绘本，从多个角度认识蚂蚁的多面性。

书香润童心，绘本伴成长。在孩子们心中播种一颗“阅读”的种子，期待他们都能收获美好的人生。让我们用小蚂蚁唤醒大童心，用绘本的“钥匙”，打开阅读世界的“宝藏”。

快乐的暑假来临了，小浪花们和爸爸妈妈一起读几本夏日里的绘本吧，从中，你可以感受到丝丝清凉和淡淡的甜蜜。

撰稿、摄影：雷雪

审核：陈琛